小学一年级下册《兰兰过桥》课文、课后练习题及教案

2019-03-29

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【导语】《兰兰过桥》,这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,通过写兰兰和爷爷参观潜水桥,过塑料桥的事,分别向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。 让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。 爱学网准备了以下内容,供大家参考。

课文  兰兰的爷爷是桥梁工程师。

有一天,他开着小汽车带兰兰去玩。 在路上,他们遇见一条波浪滚滚的大河。

爷爷没有停车,一直向大河里开去。

兰兰吓得闭上了眼睛。   “兰兰,下车看看大桥吧!”听见爷爷的喊声,兰兰才敢睁开眼睛。

她一看,原来是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子。

  爷爷告诉她,这种桥叫潜水桥,是用特别结实的玻璃砖造的。   兰兰惊奇地站在潜水桥上,透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去,各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。

  兰兰看了一会儿,跟爷爷坐上汽车,来到鲜花盛开的原野上。 兰兰下了车,一边采野花一边往前走,又遇到了一条小河。   兰兰说:“我想去河对岸玩,可是怎么过去呢?”  “别急,我带着桥呢!”爷爷打开皮包,取出一包塑料管子,说:“这又薄又结实的塑料管子,打进空气就成了一座轻巧的桥。

”  兰兰跟着爷爷走上塑料桥。 这桥又平又稳。   过了桥,爷爷打开放气孔。

哧──塑料桥跑完气变软了,又自动折叠起来。

爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。   爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家。 练习题  一、看拼音写词语  lánhuā  ɡèzhǒnɡ  zuòxià  zuòwèi  àizóu  jímánɡ  (  )  (  )   (  )   (  )   (  )   (  )  二、实践活动:  1、去上海看海底隧道。   2、去买充气帐篷、睡袋等感受野营。   3、网上搜集各种各样的桥梁图。

  4、画画你设计的桥:教案  第一课时  (一)导入新课  1.同学们,你们都见过什么样的桥?(指名答)  2.今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。   (二)初读课文  1.老师范读课文  2.学生借助拼音自己朗读课文,要求读准生字的音。   3.四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。

  4.出示生字卡片,检测生字的读音。   (三)初步学习课文,了解课文大致结构  1.指名分自然段朗读课文。   2.兰兰跟爷爷过了几种桥?(潜水桥、塑料桥)  3.课文的哪些段写的是潜水桥?谁愿意来读一读。 (请举手的同学一齐来读一读)  4.课文的哪些段写的是塑料桥?谁愿意来读一读。 (请举手的同学一齐来读一读)  5.再读全文:我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥,现在我们再来把全文读一遍。   第二课时  (一)朗读课文,熟悉课文内容  学生自读课文,想一想兰兰过了哪两种桥。

  (二)朗读感悟  1.学习课文第1—4自然段。   (1)你喜欢哪一种桥?(指名说)请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第1—4自然段。   (2)思考:潜水桥有什么特点?(四人小组讨论)  (3)兰兰在潜水桥里都看到了什么?(图文结合回答)  2.学习课文第六至九自然段。   (1)朗读第六至九自然段,思考:你从第六至九自然段中知道了什么桥?  (2)兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。 过了桥后,把塑料桥怎么办呢?读出课文中的句子。   (3)说一说塑料桥有什么特点?(轻巧、带着方便)  3.学习第十自然段。

  (1)齐读第十自然段。   (2)爷爷真会变魔术吗?(是科技的力量)  (三)实践活动  老师这里有一道难题,需要我们也来设计一座未来的桥:小熊过生日,请小猴去他家作客。 小熊家住在河对面,河面上没有任何可以帮助过桥的东西,河边也没有船能载小猴子过河。 请你帮助小猴设计一座桥让他顺利过河。

  要求:1设计好造桥用的材料;2设计好桥的式样;3向小组的同学介绍自己的桥。